Классификации экспериментальных планов. Планирование как выбор планов.

Выбор схемы (плана\дизайна) получения данных для проверки каузальной гипотезы.

Планирование эксперимента – организация его проведения в соответствии с предполагаемой экспериментальной моделью при мысленном сопоставлении с безупречным образцом ее воплощения для того, чтобы получить достоверные данные. Планирование предполагает, что в ЭГ конкретизированы, а на методологич. уровне операционализированы НП и ЗП.

Классификации:

1. Классификация экспериментальных схем на интраиндивидуальные, межгрупповые и кроссиндивидуальные выступает одним из осн. критериев классификации экспериментов, а выбор схем – результат планирования любого эксперимента.

Интраиндивидуальные: «регулярное чередование», «случайная последовательность», «позиционное уравнивание».

Межгрупповые: 1) простой план для экспериментальной и контрольной групп без предварительного тестирования; простой план для двух эквивалентных групп 2) план с предварительным и итоговым тестированием; 3) план Соломона.

Кроссиндивидуальные схемы: 1) схема реверсивного уравнивания (двум группам испытуемых условия предъявляются в прямом и обратном порядке); 2) полное уравнивание для многоуровнего эксперимента (латинский квадрат, сбалансированный латинский квадрат).

2. Критерий Кэмпбелла – критерий строгого (истинного эксперимента), по отношению к кот. можно выделить доэкспериментальные, экспериментальные и квазиэкспериментальные планы. Он связал выделение истинных экспериментальных исследований с возможностью рандомизации как стратегии отбора испытуемых в группы и задания разных уровней экспериментального фактора эквивалентным группам.

Доэкспериментальные планы: «анализ единичного случая», план «до-после» (предварительное и итоговое тестирование) на одной группе испытуемых.

Критерий классификации экспериментов по объекту (индивид или группа людей) и способу задания уровней НП (разным группам или одному субъекту последовательность проб) необходимо отличать от формы проведения эксперимента.